柯文场，康晓崇

（1.厦门市教育科学研究院，福建 厦门 361003，2.集美工业学校，福建 厦门 361022）

1 开展调研的背景与目的

在国家大力发展职业教育政策引导下，加强模具制造技术专业内涵建设和专业课程改革力度，加快师资能力提高，使专业人才培养目标和规格更加贴近企业需求，提升中等职业教育的针对性、实践性和先进性，为社会培养适应需求的“模具制造技术”专业高素质高技能人才。

为了解目前模具行业对人才的需求、学校技能人才培养模式是否贴近企业需求，及学生应具备什么样的核心技能而开展调研。

2 问卷调查与结果分析

开展综合实训教学前，分别对模具制造技术专业毕业生和模具企业进行调研，掌握学生从事岗位情况和企业岗位需求情况，调研结果见图1、图2、图3。

图2 模具企业岗位需求调研结果

图3 模具企业岗位期望新进员工能力需求结果

⑴ 毕业生从事模具行业岗位的问卷调研结果（图1）。

图1 模具制造技术专业对应的职业岗位分布情况调研结果

⑵ 模具企业岗位需求情况问卷调研结果（图2）。

⑶ 模具企业对新进员工能力需求调研结果（图3）。

以上三个问卷调研结果可以看出，模具企业需要懂得模具生产流程的综合型人才，而目前我校进行的模具实训均为单项，实训内容多，实训安排复杂，学生参与实训教学的积极性不高，学习效果欠佳。

3 实训教学改革思路

⑴ 改革模具制造技术专业实训教学，将单项实训整合为综合实训，同时融入“产教融合”和“任务驱动”的教学理念与培养模式，学习模具企业的生产方式、工艺要求，培养学生综合能力。……