产教融合背景下中职无人机专业学生管理模式探讨*

2021-12-03黄珺

福建轻纺 2021年10期

黄珺

（集美工业学校，福建厦门 361022）

1 引言

在产融合的背景下，中职院校无人机专业的学生管理工作是中职院校教学管理的重要内容，能够在很大程度上提高学生对于无人机专业知识的进一步的了解与认识，增加专业知识的储备量，促进学生的学习成绩和综合素质的提升，所以需要在中职无人机专业的学生管理中加强学生基础知识能力的提升，优化管理模式，完善师资队伍建设和评价体系，从而更好的实现学生管理工作的有序开展，为国家和企业培养更多的符合时代发展需求的专业性人才。

2 中职无人机专业学生管理中存在的问题

2.1 学生基础知识较弱

中职无人机专业学生管理中存在着学生基础知识薄弱的问题，中职院校的学生很多是由初中毕业的时候进行分流或者专门进行技术专业学习的学生，这些学生存在着文化知识较弱的不足，而且在学习之中没有掌握较好的学习方法，导致学生在学习过程中对于新知识的接收会出现一些困哪，甚至一些学生对知识的学习产生厌烦的心理，而中职无人机专业知识具有一定的难度，尤其是对文化知识基础较弱的学生而言，促使学生进行无人机知识的学习和研究具有较大的难度，导致学生对无人机专业的学习丧失学习的动力，进而影响教师对学生管理工作的有效开展。