戴欣

三年级还处于作文起步阶段，写作的关键是培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，有了写作的兴趣，学生的写作之路就宽敞了很多。如何培养孩子的写作兴趣，核心是要教会学生热爱生活。其实，每一篇作文题目的设计，都是引导学生要到生活中去体验，比如本册书第一单元的《我的植物朋友》应该先让学生在生活中自己去种一种植物，然后再去写作。第三单元的习作有关《放风筝》的看图写话，就应该让学生家长带着孩子去放一次风筝，然后再坐下来写这个作文。如果没有这些生活的体验，在生活中都没有发现这些事情的乐趣，也并不爱做这些事情，那么确实很难写出好的文章。

以三年级下册第四单元的习作《我做了一项小实验》为例，这个作文题目的设计就是要引导学生先实践，在实践中探索，然后再动笔把实践探索的过程及感受写出来。那么老师在进行这个单元的习作教学时应采用相应的策略完成习作教学。老师如果能够引导学生先实践，多探索，然后再进行创作，那么学生习作的完成会更加自主并且游刃有余。

一、实践先行，勇于探索，亲手实验，积累素材

我在上习作课之前，会布置一项作业，让每位同学回去动手做一项小实验，并且要求同学们一边动手做实验一边介绍实验的过程，同时请家长把实验过程拍成小视频发给老师。收到学生的视频作业以后，我进行了分类整理，发现学生们的小实验大致有植物类、动物类以及生活常识类等。……