林豪禹

摘要：音乐可以激发一个人的情感，而欣赏音乐就是在体验情感的变化。当代初中生对音乐的欣赏能力不强，一些高雅的音乐，学生们无法体会其中的情感，同时他们也没有对高雅音乐产生聆听的兴趣。这直接阻碍了学生们艺术素养的发展。究其原因是初中音乐教学中存在的问题没有促使学生们音乐欣赏能力的提高。本文浅谈如何在初中音乐教学中提高学生们的音乐欣赏能力。

关键词：初中音乐教学;欣赏能力;教学策略

音乐是一个精灵，它经常在人们的大脑中跳舞，挑逗着人们大脑的每一根神经。音乐也是天使和恶魔的化身，它拉扯着人们的情绪，让人们随着它们的拉扯一会儿喜，一會儿悲。音乐也是母亲的温言细语，让人们能够进入甜甜的梦乡。但是这些场景需要有一定音乐欣赏能力才能感受到。人们虽然天生就具备音乐欣赏能力，但是却需要在每年的成长中不断提高。音乐教学是提高音乐欣赏能力最有效的渠道。当代初中生的音乐欣赏能力存在些许问题，亟待初中音乐教师在教学中让学生沉浸在音乐的世界里，提高他们的音乐欣赏能力。

一、激发学生对音乐的兴趣

当下，绝大部分学生都有读音乐的兴趣，但是他们更喜欢大街小巷播放的“口水歌”。并非“口水歌”完全不具备可欣赏性，而是学生们没有正确去欣赏“口水歌”，反倒是学会了“口水歌”中的一些不良风气。这绝对不是一个好现象，非常不利于学生们的身心健康成长，所以初中音乐教师应当激发学生对适合他们聆听的音乐的兴趣。……