甘丽君

摘要：小学英语教学的重点在于听、说、读、写四项语言核心素养的培养，其中阅读是学习一门外语的关键。为了实现这一目标，传统课堂上老师会通过朗诵课文和布置作业来锻炼学生的阅读能力。随着信息时代的快速发展，信息技术的运用越来越成熟，其在小学英语教育事业中的应用更加广泛，信息技术实现了听说读写教学的一体化，从各个方面促进小学生英语阅读平均水平的提高，相关的应用仍在不断优化和创新。

关键词：信息技术;小学英语阅读教学;措施方法

作为一门语言，小学英语的教学具有自己的独特性，不同于其他学科，英语学习单单靠做作业是远远不够的。首先，培养英语学习的兴趣是一切的根本，结合听说读写之类的语言的实际运用，增强英语语感，从而达到读懂英文的目的。

我国是非英语的国家，不具备先天性的语言环境，学生学习英语容易遗忘。小学生忘性大且活泼好动，注意力容易分散，所以我们需要营造趣味性的英语课堂提高学生的兴趣。为了符合小学生的生理和心理特点的需求，应用信息技术能够实现课堂的生动化、直观化和多样化。现代信息技术可以收集大量的资源，具有极大的优越性，其将信息以“形”“声”“色”的方式展现给学生，通过刺激学生的感官，营造一种温馨和谐、积极向上的学习氛围，充分挖掘语言潜能，提高学生的英语阅读能力。

一、以信息技术营造情境，激发学习兴趣