李丁清

摘要：随着教育改革的纵深推进，小学班级管理工作面临全新的挑战。如何准确把握小学生的身心发展规律，探索科学高效的班级管理方法与策略，从而促进学生全面可持续发展，显得至关重要。下面，我将以一名小学数学教师的身份来谈谈自己的经验和方法策略。

关键字：小学;班级管理;方法分享

一、搞好师生关系，用爱激励学生进步

首先站在学生的角度考虑，学会换位思考，学会放低姿态，尽可能心平气和建立良好师生"情"，让学生相信你是真的对他们好。学生来到学校每天接触最多的就是老师，他们也需要我们真心来爱护，每日只要有时间，就应该多与他们沟通、交流，让他们感受到你对他们的爱，让他们知道老师很容易接近，不是想象的那么可怕。

其次，学生并没有好坏，所谓好坏之分无非是学习的好坏，每个人都有自己性格的可爱之处，就算是学习差、捣乱的学生也应该是得到老师的爱，帮助他们分析学习不好的原因，找到厌学、上课捣乱的背后原因，端正他们的学习态度，让他们重新获得信心，学生虽然年龄不大，但是每个人也都有自己的困难和烦恼之事，作为老师应该告诉学生如果学生有困难可以说给老师听，你会尽力帮他們解决，这样不但能获得他们的真心倾诉，还会让老师和学生的心走得更近，面对问题不能总是讽刺挖苦而应该好言相劝，做到真正的爱学生。我认为这是班级管理的基础。

二、在数学教学过程中进行班级管理