金琳琳 郑雪松

【摘要】红色文化资源在培育以爱国主义为核心的民族精神、保护并传承国家红色文化资源、提高中小学生的综合素质等方面具有一定的价值。红色文化课程开发既可以通过将红色文化巧妙地融入其他学科，也可以开发红色研学旅行等具有地方特色的校本课程，丰富传统的教学内容，全方面发挥红色文化的教育价值，使其成为学生了解革命先辈、传承红色精神、树立正确价值取向、形成高尚道德品质的有效路径。

【关键词】中小学  红色文化  课程融合与开发

【基金项目】2019年河南省社科规划项目“优秀传统文化进教材背景下河南高师院校师范生非物质文化遗产认同研究”（项目编号：2019BJY018）阶段性成果。

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）05-0037-03

红色文化涵盖着中国优秀的传统文化、革命先辈的伟大精神。在立德树人的背景下，无论是从精神层面还是物质层面来讲，红色文化及其遗产在中小学课程融合和开发中都具有一定的价值。将红色文化与中小学课程相融合，用红色文化这一宝贵的教育资源打通各个学科间的壁垒，丰富传统的教学内容，激发学生学习的兴趣，培养中小学生的爱国精神和历史责任感，形成正确的人生观与价值观，红色文化所具备的教育价值被发挥得淋漓尽致。

一、红色文化在中小学课程融合与开发的价值

（一）培育以爱国主义为核心的民族精神

“红色文化作为近代以来中华民族在抵御外侮、争取国家独立、民族解放、人民自由幸福的斗争中逐步形成的中华民族特有的文化，是以爱国主义为核心的民族精神的重要组成部分。……