蔡晓艳

摘要：阅读作为英语教学的重要内容，将核心素养的理念贯彻其中是很有必要的。因为每个英语教师的教学特点不同，所以他们的教学方法也千差万别。但初中英语教师应努力探寻教学方法、学生的认知水平和核心素养之间的最大结合处，从而降低学生英语阅读学习的难度，进而提高英语阅读的教学水平。

关键词：初中英语;阅读教学;有效策略

在新课改环境下，传统初中英语阅读课堂教学方式逐渐暴露出弊端，学生对课堂模式多样化、生动化的需求越来越高，为此，初中英语教师应该从学生的角度出发，积极探索基于学生英语核心素养的阅读教学策略，提高初中英语教学水平。

1.回归教材，夯实基础

英语的本质与汉语无异，都是人们用来进行交流的一门语言，两者最大的区别在于所承载的文化不同，中西方文化存在较大差异，因此教师在进行初中英语阅读教学时，一定要重视中西文化差异。教师要深度使用教材，确保学生将教材中的内容理解透彻并充分掌握。以英语八年级上册Module 3 Sports Unit 2 This year we are training more carefully.为例，进行这一单元讲解时教师就可以利用对比的方式加深学生对知识的理解和记忆。教师可以让学生介绍中国的常见运动，再让学生介绍一下自己所了解的西方运动，通过对比中西方常见的运动，可以更好的帮助学生感受中西文化差异。

2.更新教学理念，提高学生阅读积极性

为了实现英语阅读课堂的有效性，在教学活动中要注重发挥学生的主体地位，一切教学活动的开展应以学生的学习情况为基础，要从学生角度审视课堂知识，运用学生喜欢的方式进行课堂内容的讲解。……