唐进

摘要：活动区教学是幼儿园教学的主要形式之一，孩子在幼儿园活动区进行互动能够进一步提升参与感，接触新鲜事物，打开认识和探索世界的大门，形成自身认识。在活动区内，材料是主要的构成要素，在到一定程度上影响着孩子的体验感，对于开发孩子的兴趣和潜力有决定性作用，因此，活动区材料的选择与应用是否合理至关重要。本文就幼儿园活动区材料的选择与应用方法进行研究，希望具有一些借鉴意义。

关键词：幼儿园;活动区;材料选择;运用

活动区是幼儿园中的孩子活动时间相对较多的地方，是幼儿教育非常重要的场所。活动区域材料的质量在一定程度上体现了教育的质量，材料选择和应用水平是能否成功开展区域幼儿活动的关键所在。目前，很多幼儿园的活动区在材料的选择上存在布局简单、材料形式化、幼儿教师辅助作用缺乏、智能化水平较低等一系列的问题。如何让幼儿在活动区更好地学习、交流与成长，选择和应用好活动区材料对调动幼儿学习与游戏的积极性有一定的提升作用。

一、幼儿园活动区材料相关概述

所谓幼儿园活动区是指借助孩子感兴趣的材料，将活动区域划分不同功能区，让孩子通过在活动区的表现来提升学习的效果。在活动区域内，不同水平、认知与个性的幼儿可以借助各种各样的材料，来认识丰富多彩的世界，进而促进自身的和谐健康发展。在幼儿阶段，孩子的身心处于萌芽的阶段，他们对世界的好奇感十分强烈，对客观事物还没有形成认知与经验。……