姚雪琪

摘 要：随着我国经济水平的持续提高，体育也引起了人们的高度重视，这也促使体育教学改革获得了迅速的发展，教育理念也在持续探索中获得创新。但体育教学依然存有众多问题，如过于重视教学形式、重考试成绩而轻教育等问题日益显著，这就导致目前的教学方式和教学策略面临严峻的考验，如何依据本身的具体情况和教学效果，采用科学规范、适合学生的体育教学方式，是体育教师需要思考的问题，而这也促使项目化学习方式在体育教学中得到应用。

关键词：小学体育教育;项目化学习;意义;实践活动

中图分类号：G633.96             文献标识码：A             文章编号：2095-624X（2021）35-0079-02

引言

受应试教育影响，学生对体育运动的兴趣持续降低，许多学生对体育教学中的体育项目和运动技能一知半解，不同学生的身体素质也存在显著的差别。而体育教学无论是在教学内容还是在教学形式上都缺乏新意，这也导致学生对体育学习缺乏兴趣。而项目化学习的关键就是让学生进行自主学习，促使学生参与体育教学，提高学生的自觉性、创造力和主动性，发挥学生在体育课堂教学中的主体作用，促使师生在项目化学习中完成角色转换，改变传统教学课堂中的师生关系。在体育教学中高度重视有关项目化学习的科学研究与实践活动，一定会获得合理的教学成果，促进学生素养全面发展。

一、项目化学习的定义

课堂教学中常见的一种教学方式便是项目化学习，要想合理进行项目化学习，教师务必充分考虑学生的实际学习情况，依据学生的知识水平和技能，制订切合实际的计划。……