陈小梅

摘 要：自然材料是指生活中的原生态材料，包含大自然中的泥土砂石、花木草叶、雨雪冰霜等，让幼儿在游戏活动中接触自然材料，能够使其通过自然材料认识大自然，融入大自然。教师在游戏活动中利用自然材料，可以培养幼儿的想象力、创造力、冒险意识、探究能力，使其树立自信心，促使幼儿获得更大的发展。文章主要分析了自然材料在幼儿园游戏活动中利用的意义及策略，即通过采取幼儿有效合作、教师引导、家园互动、走进社区等策略来利用自然材料，让自然材料成为幼儿成长的伴侣。

关键词：自然材料;幼儿游戏活动;意义;策略

中图分类号：G613.7                   文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2021）35-0035-02

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生早就提出：大自然、大社会都是活教材。而在城市化进程快速发展的今天，在电子产品高度发达的今天，我们的孩子离大自然似乎渐行渐远，孩子亲近不到、触摸不到大自然。在他们的周围，到处都是高大耸立的混凝土大楼，宛如一个个披着铠甲的金刚;在他们的面前，充斥着流光溢彩的视听产品，手机、平板等电子产品成为孩子的玩伴。我们经常看到，有的孩子闹得不可开交时，只要拿到手机立马就会安静下来，然后专心致志地玩起电子游戏。一群大人在聚会时，身边总会有一群孩子在玩手游。这样不仅给孩子的视力带来了极大的危害，而且也妨礙了孩子身心的健康发展。喜爱游戏是幼儿的天性，选择适当的自然材料组织幼儿参与互动游戏，是在当代幼儿童年记忆中留下大自然气息和印记的有效手段，更是培养幼儿健康人格的有效途径。……