李洪泳

一、背景介绍

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会中强调“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，劳动教育成为中国特色社会主义教育制度的重要内容。2019年教育部办公厅发布《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》，提出将劳动教育纳入中职学校人才培养方案，对中职学校开展劳动教育提出了明确的要求。

江门市新会机电职业技术学校是较早开展劳动教育的学校之一。学校除了长期坚持环境卫生由全体学生负责，还在2008年实施引产入校，发动部分学生利用课余时间义务参与学校的生产性实习。2015年又开辟了学校农场，组织各班开展种植劳动。多年常态化的劳动教育培养了学生的劳动观念和吃苦耐劳精神、团队精神，成为学校德育活动的重要一环。但同时也存在劳动教育的文化内涵吸引力不够、开展劳动教育的资源供给单调缺乏、师生参与劳动教育内驱力不足等问题。

为贯彻落实教育部相关文件精神，深入推进劳动教育在学校全面开展，2018年，学校把培养学生“现代工匠精神”作为劳动教育的聚焦点，调动企业、社会等多方资源参与项目实践，以劳动教育为抓手，实施“三全育人”。

二、主要做法

1.打造以劳动实践为载体、以“现代工匠精神”为核心的校園文化。学校在经过多年劳动教育打造形成的“三不怕”（不怕吃苦，不怕吃亏，不怕吃气）校训和“天生我才必有用”校魂的基础上，把敬业、精益、专注、创新等“工匠精神”的基本内涵融入现有的学校文化当中。……