刘恋 黄金雄

[摘 要]如何提高线上教学的效率，通过研究线上教学，如何改革初中数学课堂线下教学，是当前教师应该思考的问题.文章结合疫情期间的线上教学实践，提出了开展初中数学线上教学的几点措施.

[关键词]线上教学;初中数学;课堂教学

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）29-0016-03

一场突如其来的疫情，阻挡了学生回校的脚步.为做到“停课不停学”，我们利用多种网络软件有序开展教学，丰富了初中数学课堂教学的方式与内容，初步实现了信息技术与课堂教学的有效融合，给未来的初中数学课堂教学带来了新的变革与启示.为实现线上教学与初中数学课堂教学的有效融合，笔者建议从以下几个方面展开教学.

一、整合教材，因地制宜设计教学内容

线上教学的内容要敢于打破教材章节顺序、课时安排及教学目标要求，优先选取思维难度偏低、贴近学生已学知识、易于模仿且便于操作的教学内容面向全体学生.如八年级下册可先从《一元一次不等式（组）》入手，具体安排如表1所示.

备课重点在概念形成、重难点突破、典型例题点评及整堂课的教学实施，讲练环节要预设问题情境.线上教学期间更多关注学困生如何学会;复习课强化基础及知识点的归纳总结，实行“学在讲之前，讲在关键处”.如《一元一次不等式的解法》第一课时讲一元一次不等式，第二课时讲含分母的一元一次不等式，层层递进.

二、巧用微课，突破教材难点

线……