万宇

摘要：伴随着新一轮课程改革的提出和推进，我国的教育教学正处在一个全新的发展阶段，小学数学教学也不例外，需要进行适应性改革、创新和转变。有鉴于此，本文结合教学实践经验，分析新形势下组织开展小学数学课堂教学的科学方法和具体措施展开分析，主要涉及利用信息技术、合理设置问题、采取合作教学、建立多元评价四个维度。

关键词：新形势;小学数学;课堂教学;组织;开展。

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-326

数学新课标明确提出：教师要改变教学落后的教学行为，使学生从被动接受的状态与状态中解放出来，提高教学效率，促进学生知识、情感、能力的全面发展。面临新的任务和要求，各小学数学教师应树立科学的教育理念，把握全新的目标、任务和要求，并结合数学学科特性和学生的身心发展状况，对数学课堂教学方法进行不断创新，从而构建高效的数学课堂。

一、利用信息技术，促进学生知识理解

数学是抽象、复杂的，而小学生的心理发展大多是形象思维和感性经验，不能直接掌握数学知识。小学数学教师应想方设法改变知识的抽象性，利用多媒体等信息技术辅助教学，以图片、动画、视频、声音等形式呈现知识，创设直观、形象的教学情境，直接刺激学生的视觉、听觉感官，促进学生思维的有效转换，从而直接增进学生对知识的理解。

例如，在教授“圆柱和圆锥”这一课时，笔者首先利用信息技术向学生展示了几组关于圆柱、圆锥的图片，通过图片展示了立体几何的结构。……