魏玲

摘要：随着我国教育事业的不断发展，教学的要求也发生着变化，传统的教学模式已经不能满足目前的教学需要，整个社会对于学生的综合素质教学越来越重视，学习成绩再也不是评价一个学生的唯一标准，新课改更是对学生要全面培养素质教育提出了明确要求。从小学语文教学来说，语文课程的学习是小学生学习其他科目的重要基礎，听说读写，理解能力表达能力都是语文课程学习的内容，语文课更是能从小帮助孩子树立有价值的三观，这些从长远看都关乎到学生未来的发展。小学语文课堂教学是否能达到目的是提高小学语文课堂教学有效性的重要环节。通过有效的课堂教学，增加小学生达到预定的教学目标的效率和效果。

关键词：语文课堂;有效教学;小学语文

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-302

当下的小学语文课堂教学相对应以往的传统教学有了很大的进步，从教学目的来说，从应试教育向素质教育的转变，从教学设备上来说，多媒体教学设备给老师的课堂教学质量带来了极大提升，从学生的个性特点来说，现在的小学生见识更广，自我意思更强，个性特点更加明显，这些都使得作为教育实践的工作者来说，也要适时的提升自我的教学能力，调整教学方法，使得我们的小学语文课堂教学更加有效。衡量课堂有效教学的一个重要标准就是学生综合语文素质的发展。作为语文教学工作者，老师需要根据班级的实际情况，根据每个学生的特长和不同的能力条件有针对性的教学，从而有效提高课堂有效性，增加课堂质量，最终达到促进小学综合素质全面提高的目的。……