张曼

摘要：电教多媒体是在网络技术的支持下对图像、声音、文字等信息进行控制和处理，进而形成一种创新的教学形式。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力。本文从“运用电教媒体辅助教学，激发学习兴趣;利用电教媒体辅助教学，直观生动演示，突破教学难点;运用电教媒体辅助教学，节约时间提升教学效率;运用电教媒体辅助教学，突出实际操作过程，有利于学生创新思维的培养”这几方面阐述电教多媒体在小学数学教学中的运用。

关键词：电教媒体小学数学;教学;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-271

随着新课改的要求，教学技术和手段的发展与更新，传统教学模式已经无法满足学生学习的需要，影响了学生的学习兴趣，也制约了高效课堂的建设。让电教媒体逐渐走进课堂，成为教学的重要辅助手段，加之科學、合理的运用，则会给我们的数学课堂增添亮色。下面就自己在电教媒体与数学知识在课堂教学中整合运用谈谈体会。

一、运用电教媒体辅助教学，激发学习兴趣。

兴趣是最好的老师，由于小学阶段学生具有注意力不集中的特点，小学数学抽象性和逻辑性的内容使学生思维活动较为紧张，长此以往学生容易产生学习疲惫感，进而出现学习效率下降的问题。多媒体的出现，为数学课堂教学提供了一个崭新的平台。巧妙运用电教媒体创设新颖有趣的问题情境，通过图像的翻滚、闪烁、重复、定格、色彩变化及声响效果等给学生的多种感官以新异的刺激感受，激发学生的好奇心和求知欲，活跃课堂气氛，调动积极情绪，使学生乐学、爱学。……