刘素月

摘要：现代科学飞速发展不断改变着人们的生活方式，现代教育也在这样的大环境下不断改革，在小学数学课堂中恰当地利用信息技术辅助教学，将抽象的数学知识变得生动、具体、有趣、清晰，学生在和谐、民主的课堂氛围中更愿意积极主动地投入到各种富有探索性的数学活动中去，充分发挥了学生的主体作用，展现出学生的创造力和想象力，极大地增强了学生的成就感，培养了学生小组合作的能力，加强了团队意识的训练，提高了课堂效率，增强了课堂品质。

关键词：信息技术;辅助教学;自主探究;课堂效率

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-410

现代科学飞速发展，将信息技术融合到课堂教学中，已经成为教育发展的需要。合理地利用信息技术进行教学，可以充分激发学生的求知欲，调动学生的积极性，拓展学生的想象力，使课堂更富有趣味性、生活性、多样性，学生在这样的课堂氛围中积极探索，课堂效率明显提高。下面我以《有趣的拼搭》为例，从六个方面说说如何利用信息技术提高小学数学课堂效率。

1.利用信息技术设置悬念，激发学生的学习兴趣。

低年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，需要设计一些新奇有趣的游戏来吸引注意力，使学生能主动参与到课堂中来。传统的游戏设计需要教师准备大量的游戏道具，费事费力，而利用信息技术设计游戏，则简单方便得多。鲜艳的色彩、有趣的动画，能迅速抓住学生的眼球，勾起学生的好奇心。……