于笑

摘要：近年来，随着新课程改革不断深入发展，初中英语的教学模式也在不断改革和完善。九年级的师生在面对初中学业水平考试冲刺阶段的备考过程中，也常有困惑。笔者认为，只有教与学的有效配合才能使得总复习阶段学生有所获，教师有所悟，从而使学生不断进步，达成自己的考试目标。因此，本文将结合实际情况，对初中学业水平考试冲刺阶段英语备考思路与实施办法进行探讨。

关键词：大局观;“试”后分析;学科战斗素养;不同课型技巧

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-402

自九年级的第二个学期开始，学生们普遍进入初中学业水平考试的总复习阶段，通常来说，总复习包含三个阶段：第一轮复习五册书的教材单元内容;第二轮针对语法知识（词性，句型）进行巩固;第三轮进行模拟试题和历年真题的训练。在每一轮复习的教与学过程中，除了有对英语知识和具体内容（包括单词，文章，语法，阅读，写作等）的训练外，还有以下几个方面需要重视。

大局观

大部分陪伴学生走过学业水平考试备考的老师都经历过这些瞬间，例如学生在月考中出现的“低级错误”的后悔，或是分数不理想时脸上的失落与迷茫。没有任何人是常胜将军，在经历失败时，学生哭过抱怨过，想过放弃和忽视，但最终我们还是得坐下来认认真真分析，为了下一次不在同一个坑前再次摔倒。

英语学习，不求局部大胜，但要保证总体必胜。教师们常常听同学……