王洪章

摘要：面对新课改下的教育教学模式，如何在课堂上充分利用时间，激发学生们对数学的学习兴趣，改变传统的、单一的、守旧的教学模式，成为了现如今急迫需要研究探索的问题。课前充分准备，摸准学生“命脉”、“多措并举”提高学生参与程度、课后反思总结，可以更好地提高教学质量和效率。

关键词：因材施教; 提高;学生参与程度; 调动;积极性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-366

莎士比亚曾说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”。兴趣是最好的老师，在教学过程中，只有提高学生对本门功课的兴趣，才能提高他们对知识的接受能力，才能提高教学的质量和效率。趣味数学我们可以理解为教师用有趣的教学手段，为学生营造良好的浓厚的学习氛围，从而提高学生的学习意识。

一、课前充分准备，摸准学生命脉

随着社会的发展，我国目前正处在新课改阶段。新课改要求我们教师要培养学生的全面素质，提高学生的学习兴趣，把“要我学”变成“我要学”。教师在课堂上面对的学生各种各样，这就要求我们每名教师都要对每个学生的特征以及兴趣爱好要掌握透彻，针对学生们的特征来制定教学计划，只有这样才能充分调动学生在课堂的积极性，只有这样才能培养学生积极主动学习的意识。首先，做好课程计划。针对本堂课要教受的知识点要逐一列明，做好课堂上使用的教具。其次，做好备课工作。充分的备课工作可以让教师在课堂上游刃有余、收放自如。……