王秀娥

摘要：对于高中地理知识的学习来说，各模块知识之间存在一定的联系，特别是高一的地理知识是后续地理知识的基础，因此学好高一地理知识能够被看作是后续地理知识的必要前提。如果想要提高每个学生的地理知识水平，就有必要先让学生们具备相应的高一地理基础知识。由此可知高一的地理知识授课是非常重要，在这篇文章中将会对高中地理教学当中思维导图的应用进行相应探析。

关键词：思维导图;地理教学;高中

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-327

引言

由于中国人们生活状况持续改善，人们对于教育质量的提升也越发迫切。此外，因为世界各国交往比较频繁，所以人们越发致力于提升自身的地理知识水平。而地理知识增长的最佳时期莫过于高中，高中是学生学习地理知识的黄金时期。因此，如何让高中地理教学质量与效率大幅度提高成为当前我国高中地理教师最为关注的任务。经过相应的实践证明，思维导图在各个学科的授课当中都发挥了极大的推动作用。将思维导图穿插于高中地理知识学习里，能够很好地提高高中地理教学效率。

1思维导图发挥的作用

思维导图是由英国东尼·博赞所提出来，其拥有延伸、明了、总结等优势。思维导图就是为了创建各个知识间的关联，同时可以在各种关联中运用有趣的图形、音频、视频来活跃教学氛围，从而能够极大地促进学生增加和巩固英语知识。……