谢义 田娟

摘要：民间游戏是我国优秀的传统文化，对社会发展有着重要价值。将民间游戏应用于幼儿园课程资源中非常重要，可以提升儿童的文化认知。但是受到各种因素的制约，民间游戏正濒临失传，因此对其加强研究非常重要。探讨民间游戏在幼儿园课程资源中的地位及应用策略，以供参考和借鉴。

关键词：民间游戏;幼儿园课程资源;地位;应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-312

我国自古以来就很重视教育，很多教育思想留存于中国人的观念中。在我国教育发展过程中，儿童教育是重要环节，有助于儿童的健康成长。学前教育是我国教

育的基础阶段，这一阶段打好基础，能助力学生赢在起跑线上。民间游戏的地方特色和生活气息非常浓郁，不同年龄、性别的儿童都有兴趣，将民间游戏应用于幼儿园课程中，有助于儿童对中华民族优秀传统文化的重视，因此民间游戏在教学中的渗透非常重要。

一、民间游戏在幼儿园课程资源中的地位

（一）民间游戏具有不可取代的地位

民间游戏的随机性和简便性较强，在开展游戏的过程中，不受时间、空间、人数的制约。只要儿童有兴趣，哪怕在短暂的时间和简陋的场地上，也能成群结队地玩耍。因此，民间游戏能让儿童处于宽松的游戏氛围中，尽兴地游戏。民间游戏需要的材料很简单，都来源于生活。游戏中用到的野果、水、石、木棍等材料在大自然中随时随地可取，没有固定的形式，能根据需要加工创造玩具材料。……