王晴

摘要：“精准教学”是教师能够依据课程标准和学生的发展需求，精准设计目标、内容和形式，从而让整个教学过程变得毫不费力，高效开展，进而促进学生的成长。本文就“精准教学”理念下的校本研修进行了探索，首先阐述了“精准教学”的内涵，之后从目标精准，保证主体落实;过程精准，提升学习效果;评价精准，推动整体发展三个方面阐述校本研究的实施策略，以此推动学校的教学发展，提升教学质量。

关键词：精准教学;校本研修;课堂教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-305

基于新课程改革的迈进，促进教师的专业成长与发展成为当下教師培训和校本研修的主要目标。为了让教学变得更加精准化、专业化和现代化，校本研修活动在不断地进行探索，以此让更多的教师在教学过程中紧抓教学目标，改进教学过程，完善教学评价，从而在提升教学质量的同时，提高教师的专业素养，为未来教育的发展做出努力。鉴于此，笔者将自己在校本研修中提出的观点进行了阐述，期望能够帮助更多的教师顺利落实精准教学。

一、认识“精准教学”

“精准教学”是由斯金纳的行为主义学习理论提出的，是教师在教学过程中依据课程标准提出的教学要求以及学生的反馈对教学目标、教学内容进行准确地分析和把握，同时将教学活动和教学过程进行调整，使得教学知识在内容与形式、目标与结果上得到高度的吻合，最终实现教学的意义和价值。……