钱帮洲

摘要：在农村小学数学教育中，由于学生缺乏父母的陪伴与教育，学生在解决数学问题的过程中无法得到父母的指导和帮助，从而使得农村小学生在数学身体的过程中，无法正确理解题目意思，从而无法给出正确的答案，这样不利于培养学生解决数学问题的能力。这就需要农村教师在数学教学中，承担起分担数学家庭教育的重任，积极在课堂上培养学生数学审题的能力，从而使得小学生更好地解决数学问题。

关键字：核心素养;农村小学数学;审题能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-272

引言

在现代小学教育中，学科素养成为了教育的重点，而农村学生在生活和学习中都会面临教育资源短缺的问题，再加上家庭教育的缺失，学生在数学的学习中，良好的审题习惯无法养成，学生无法解决数学实际问题，极大的影响了学生数学核心素养的发展。因此，教师应该在日常教学中加强对学生审题能力的培养。

一、从题目细节出发，促使学生形成审题习惯

在小学数学解题的过程中，教师要在课堂上为学生留足审题的时间，要让学生在充足的时间下理解题目，从而有助于数学问题的解决。教师在审题的过程中，要引导学生关注题目中的细节，抓住题目中关键的内容，引导学生借助这些内容，结合自己的数学知识体系，寻找相应的解决方法。在审题训练的过程中，教师要认识到出题人的意图，引导学生避开审题中各种词汇的陷阱，促使学生正确理解题目意思，让学生在题目细节的审阅中形成良好的身体习惯[1]。……