王德辉

摘要：在汽车需求量加大的同时，汽车市场对人才的需求量也在不断地加大，对人才质量的要求也在逐渐提高，中职学校中培养的人才想要满足汽车市场的需求，需要在汽修专业教学中做出一些变革，培养出高质量的人才成为中职学校汽修专业发展的关键。在中职学校中，教育教学团队是提升教学质量的最基本的保障，同时也决定了所培养人才的终极目标。基于此，本文章对中职汽车维修课程教学育人探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中职;汽车维修课程;育人

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-248

引言

在当今汽车制造业的快速发展中，汽车早已成为必要的交通工具。汽车修理是车辆长期运行的重要保障。因此，汽修领域对优秀人才的要求越来越高。为了更好地促进汽车维修领域的发展，培养中等职业学校汽车维修技术专业学生的专业能力越来越迫切。

一、中职汽车维修课程教学中存在的问题

（一）工匠精神教育不全面

从实际情况来看，学生对工匠精神的了解更多的局限在网络媒体中，学校所开展的宣传教育工作存在明显的滞后性。从汽修专业教学工作来看，尽管教师已经对工匠精神培育的重要性形成了初步认知，但是在具体教学实践当中，对于工匠精神缺乏一个清晰的概念，在进行工匠精神解读的时候存在片面性，无法将其真正的与教学内容相结合，影响了工匠精神的融合。……