李明 李露

摘要：在综合学科的教育中，美术教育对学生的成长起着至关重要的作用。美术教育的核心在于为学生充分创造了条件和机会，让学生在自然和文化中领会到美的真谛，从而增强其创造能力和想象能力。教师在对学生开展借形想象美术活动时，应当以学生的兴趣为出发点，不仅要丰富学生的美术材料，也要提供给学生丰富的活动资源，通过课程引导等方式，促进借形想象美术活动的顺利开展。基于此，本文首先介绍了借形想象美术活动概述，其次从两个方面分析了借形想象美术活动中教师支持性策略，以供相关人士交流参考。

关键词：借形想象;美术活动;支持性策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-211

引言

借形想象美术活动就是教师通过引导学生利用各种材料，结合实际生活实践对物体展开各种想象，最终促进学生能用不同的艺术形式表达自身所思所想，从各个方面提升学生的创造能力和艺术能力。随着教育改革的不断深入，美术教育也在使新时代有了变化和发展。美术教学发展方向越来越朝向提升学生的想象能力和创造能力。而借形想象美术活动顺应了时代发展的趋势，打破了传统美术教育中材料单一、教学死板的现象，它的出现，让传统的教育理念重点从教师转向学生，从而促进学生个性和综合素质的全面发展。

一、借形想象美术活动概述

从发展源头的角度出发，借形想象活动是人类最原始，最自然的一种想象模式。……