马素侠 周艳丽

摘要：幼儿教育是教育的最初阶段，是儿童的启蒙阶段，在这个阶段，引导幼儿形成良好的思维方式、学习习惯、学习方法等具有重要的意义。然而现在很多幼儿园都开始呈现小学化的趋势，偏离了幼儿教育的本质，给幼儿施加学习的压力，这样的学习是不利于幼儿的成长和发展。幼儿教育的本质应当是服务于幼儿成长发展的，是对幼儿未来发展具有重要意义的教育。文章从幼儿教育本质的规定性出发，阐述幼儿教育本质的意义。

关键词：幼儿教育本质;规定性;意义

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-205

一、幼兒教育本质的规定性

幼儿教育本质规定性主要是指在教育过程中把握好各个要素之间的关系，如教师、环境、幼儿和活动等，加强本质之间的联系，正确地认识幼儿教育与其他教育之间的区别，对幼儿教育进行特殊的研究。幼儿教育是基础性教育和启蒙性教育，是与幼儿发展息息相关的教育。由此，幼儿园教育的本质规定性，就要求教师在进行幼儿教育的时候应当包括包容的、开放的、耐心地教育，给予幼儿活动的空间，使得幼儿的天性能够在这个空间内其天性得到释放。

首先，在教育中，要认识到幼儿教育是探索教育，在幼儿阶段要让幼儿自己通过双眼、双手、双脚去探索和认识这个世界，激发幼儿的潜能。其次，幼儿教育应当是分享教育。幼儿阶段幼儿以自我为中心，尤其是在现阶段独生子女较多的情况下，由此在幼儿教育中，教师要引导幼儿进行分享，与他人多接触，敢于与同伴分享自己的喜怒哀乐。……