罗承恩

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出语言是幼儿认知、了解世界的方式，是幼儿表达自我想法和感受以及进行思考、社会交往的重要工具。幼儿语言能力是在反复运用的过程中形成和发展起来的，因而采用适宜的方法和手段开展幼儿语言教学显得尤为重要。游戏故事作为适宜幼儿语言学习的活动方法，在提升幼儿语言表达和感知理解能力方面有着重要作用，被逐渐运用到幼儿语言活动中。基于此，本文以中大班幼儿的语言活动为例，针对运用游戏故事培养幼儿语言表达能力的方法进行一番个人看法的阐述。

关键词：幼儿游戏故事;语言能力;兴趣点;探究环境;倾听故事

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-163

游戏故事具体是指让幼儿运用符号、绘画等形式对自己的游戏活动过程进行记录，之后再结合自身的经验以及记录的内容与教师、同伴进行分享，从中获得良好活动体验和感受的活动形式。幼儿通过参与这一系列的阅读、记录、理解、交流、讨论等活动也能逐步提升自身的认知理解和语言表达能力。为此，作为教师，我们应深入探究游戏故事在语言活动中运用的具体方法和策略，在开启幼儿思维和智力的同时促进幼儿知识视野的拓展，从而最终实现提升幼儿语言能力的目标。

一、发现兴趣点，找准切入点——增强幼儿表达意愿

幼儿虽然年龄较小且认知发展系统尚未完全成熟，但是他们会对自己感兴趣的事物充满好奇心和探索欲望。……