朱英辉

摘要：“双减”政策下，学科评价如何做到全面育人？学科评价如何全面科学地对学生学习进行指导？建立健全的多元学科评价体系势在必行。

关键词：双减政策;多元学科评价

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-008

一、为什么要创建多元评价体系：

“双减”政策当中提到，校内作业布置更加科学合理。教育部印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，都旨在有效减轻学生过重的作业负担。

在这样的政策要求下，一要减轻学生学习的负担，同时学业水平质量从何获得？如何全面科学地来评价学生的学业水平，成为老师们值得思考的问题。如何建立一套多元评价体系来综合评价学生的学业水平，成为当下教育者的重要责任。

二、什么是多元学生评价体系

多元化的评价是以学生为主体，以多种评价方式相结合，从目的、内容、主体、标准、方法、过程、结果等方面进行综合设计的评价方法。

教师在多元评价体系中应更多地看到学生在学习过程中主体作用的发挥，看到学生参与学习过程的积极性，以过程性和总结性考察相结合的方式，综合衡量学生在整个学科学习中的参与程度、完成度、知识水平和技能的掌握程度。

三、多元化评价的几个特点

1.目的以激励、导向、改进为主

多元评价体系是以学生为主体，关注学生的全面发展的。而且不同的学生存在差异，所以评价的目的应该是积极正向的，对学生在不同层面表现出的差异应该具有激励的作用;同时，在评价过程中对于学生表现出来的差异，应该具体问题具体分析，以问题为导向切入学生增长点，以寻求改进和提高。……