宋旭静

摘要：高中化学课程教学过程中是离不开其学科核心素养的，尤其是在化学实验课教学的过程中，只有让学生实际操作实验的停驶培养起的观察能力以及书本知识点的应用能力，这也就是化学学科核心素养的基本要求，同时也是培养学生的综合素养的一种表现。总之化学作为一门理科学科，老师在对学生进行讲课的同时还需要努力激发学生们的学习兴趣，只有学生们对该学科产生了兴趣，才能让学生在课堂上积极的参与学习，从而提高化学实验课的教学效率，让学生在快乐中收获知识。

关键词：学科核心素养;高中化学;实验教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-266

引言

随着新课程改革的不断推进，以及高中化学教学模式的更新与优化，学科核心素养培育相关内容备受高中化学教师的关注，它不仅关系着学生综合素质的形成，也决定了学生能否具备化学学科所要求的各种能力。其中化学实验能力的培养不可或缺，作为化学学科教学的重点，教师应予以重点关注，结合学科核心素养的培育标准，创新化学实验教学方式，以取得良好的化学实验教学效果，文章首先针对现阶段高中化学实验教学的主要问题进行分析，做出以下几点归纳与总结。

一、化学学科核心素养的要求

化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”这五个方面。……