雷娜

摘要：随着我国教育的不断进步和发展，越来越重视对学生的美育，教师需要让学生通过课堂教学而产生发现美、创造美的过程。在高中阶段。对学生进行美育能够有效提升学生的审美意识和思想体系，能够促进学生得到全面的发展和进步。因此，对于合唱教学，教师便可以将美育的内容进行渗透，让学生能够通过合唱训练的过程，逐渐认识到音乐的魅力之处，使学生在这其中更加积极主动地配合教师的指导，这能够为学生带来良好的合唱效果，同时也能够实现学生审美水平的提升。本文将针对如何在核心素养背景下开展高中合唱教学美育素养培养这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：核心素养;高中合唱教学;美育素养;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-173

随着合唱素养理念的不断发展，在高中合唱教学中，教师有必要适当的为学生开展美育相关的活动，使学生能够通过合唱训练的过程，逐渐认识到音乐之美。在这一过程中，教师需要不断的创新改变教学过程，为学生提供多样化的学习方式，使其能够从多种角度出发来进行合唱练习。只有这样，才能够有效促进合唱效果的提升，使学生能够通过教师的引导，认识到正确的学习方式和思维方式，让学生能够通过对美的发现和创造，而更加积极主动地参与到合唱练习过程中，这样便能够丰富学生的音乐素养和精神思想。

1.在合唱教学中认识美