胡晓娟

【摘 要】随着高中教育发展进程的加快，历史学科的教育地位越来越高。新时期，在高中历史学科教育中，教师应以核心素养理念为重要原则，通过史料教学，能够满足该教学需求，既可以有效提高学生的历史素养，又能为学生更好发展奠定良好的基础。但是，从当前高中历史学科教学实践看，教师在史料教学中存在许多问题，可能影响教学效果。对此，本文主要立足核心素养的视角，阐述高中历史史料教学的作用和分析史料教学的问题，并提出具体的教学建议。

【关键词】核心素养;高中历史;史料教学

在素质教育的大背景下，传统的高中历史教学模式已经不能适应教学发展需要，而史料在历史教学中的应用，不仅能够进一步培养学生的历史学科学习兴趣，而且对提升学生历史素养发挥积极的作用，因此，在高中历史教学中，教师应充分挖掘史料的教育价值，并有效应用于历史课堂教学之中，彰显历史史料教学的优越性。由于当前高中历史课堂教学中，教师未能对史料加以充分运用，导致教学效果大打折扣，所以深入探讨史料教学问题尤为重要。

一、核心素养下高中历史史料教学的作用

（一）有助于培养和提升学生的核心素养水平

在核心素养下，高中历史史料教学活动的有效开展，有助于培养和提高学生的历史素养水平。将历史史料应用于历史课堂教学中，教师可指导学生对史料内容进行分析和判断，能够使学生在历史学习过程中发现更多问题，并通过自身的努力或与同学的合作交流而解决相关问题，有利于培养学生的探究能力。……