陶丽

【摘 要】在小学英语教学活动中，单元整体教学是在遵循新课标教学理念的前提下，统筹考虑教材内容和学生的实际情况，教师针对某个单元完成教学目标的整体设计，重组单元板块优化教学活动的过程。在具体的教学活动中，借助单元整合教学，可以帮助学生更加系统地学习英语知识，强化学生对英语课程学习的感知能力，在发挥学生主观能动性的条件下提高课堂教学的质量和水平，是推进小学英语教学持续发展的重要力量。基于此，本文就从分析目前小学英语教学活动中存在的问题出发，从考虑教材与学情的关联度、文本再构、语篇整合、整体合作几个方面论述了小学英语单元整体教学活动的开展策略。

【关键词】小学英语;单元整合;教学规律;策略

单元整体教学是在单元主题特色背景下采取的一系列教学活动，借助科学的方法，把学习情境整合成为一个整体呈现给学生，以此来帮助学生强化感知能力，提高学习效率的过程。在小学阶段的教学过程中，由于学生的知识基础和接受能力都相对比较弱，这又使得大多数教师关注的是教学的“点”而非“面”，往往在教学活动中容易出现单词句子和语篇教学严重割裂的情况。长期在这种教学模式的影响下，学生难以对英语课文有更深刻的理解和掌握，使得教学效果也不理想。而就小学英语教学活动的发展来说，只有教师整体把握教材和单元，提高教学活动的整体性，才能有效达到最终的教学目的，高效实现对学生英语核心素养培养的目标。……