刘菲

【摘要】“几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容，对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构，帮助学生建立更加完善的知识体系，让学生学会知识的迁移，积累更多的数学学习经验。小学数学中的“几何中的测量单位”等内容并没有集中呈现，而是被分解开来，分别编排到了“数与代数”“图形与几何”这两个重要的数学领域当中，在数与代数的学习中学生接触到的是常见量的测量，而图形与几何的知识中学习的即为“几何中的测量”。文章主要对图形与几何当中出现的测量单位进行了研究。

【关键词】小学数学;几何测量单位;内容;方法;问题;改进策略

一、小学数学“几何中的测量单位”的教学内容及方法概述

苏教版小学数学“几何中的测量单位” 的内容完全是按照学生认知水平的发展特点进行设计和安排的，其中主要涉及了四个方面的测量单位的教学。这部分知识与学生的实际学习和生活有非常紧密的联系，而且依据知识的难度以及对学生认知能力发展的要求，分不同年级教学。而根据新课标的相关表述，对学生提出的重点学习要求包括理解测量的本质，测量的对象中可能包含不同的基本单位，不同的单位要有专门的测量工具进行测量。在实际的计算中，“几何中的测量单位”需要学生掌握的知识内容有四个方面：长度、面积、体积、角，这四个不同方面的知识，需要学生掌握的基本测量单位也是不同的，而且单位之间的转化关系更是各不相同。……