王大鹏，周京京，常大军

（1. 沈阳药科大学 文体学院，辽宁 沈阳，110016；2. 沈阳市第八十八中学，辽宁 沈阳，110023）

1 前言

学校体育，是学校教育的重要组成部分，在管理育人、教书育人、服务育人中具有特殊重要的作用。然而长期以来，在众多高校中体育教学一贯实施“以运动项目为中心”的体育选项课，并未尝试“以专业为中心”的体育特色课程以及相应的教学模式。

精准体育教学即是“以专业为中心”，针对学生的专业特点专门制定出的适合该专业学生发展的体育教学模式和方法，有的放矢地实施教学。这种新的体育课程模式可以颠覆长期以来以运动项目为中心的、重复中小学公共体育课的教学模式，构建以专业为中心的促进学生发展、增强就业竞争力的体育教学模式；可以颠覆长期以来以运动项目为中心的、千人一面、万人一书的体育课教材、教学大纲等教学文件，构建以专业为中心的体育校本课程教材、教学大纲等教学文件；可以颠覆长期以来以运动项目为中心的教学目标模糊，针对性不强，仓储式、口袋式、粗放式的体育教学，构建以专业为中心的目标清晰、针对性强、适合信息化时代知识更新周期缩短的精准体育教学。

本研究以“皮之不存毛将焉附”理论、“木桶理论”“落差理论”为依据，改革现行的“以运动项目为中心”的选项课、公选课、“三自主”等教学模式。这是一个里程碑的创新思路，具有职业教育特色，区别于中小学的公共体育课模式，解决了大学体育课一直被诟病与中小学雷同、大学体育课只是中小学体育课的应用和实践场所的难题；……