王丽莉

（盘锦职业技术学院 医疗护理分院，辽宁 盘锦 124000）

1 药理学课程思政概述

课程思政，即构建全员全课程育人格局，把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念[1]。2016年12月，习近平总书记在全国高校思政工作会上发表重要讲话：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”他强调：“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]。

药理学是联系药学和医学，基础医学和临床医学的桥梁课程，作为护理专业学生的专业基础课，起到承上启下的重要作用。药理学课程中蕴含着非常丰富的思政元素，如爱国主义精神，科学探索精神，辩证唯物主义精神，法治教育等。为更好地发挥药理学“课程思政”的协同育人效应，用好课堂教学这个主渠道[3]，在药理学整个教学过程中，充分挖掘课程思政元素，并精心设计教学内容，通过理论与实践相结合、显性教育与隐性教育相结合，结合现代学生的思想特点，重新进行课堂教学设计，把思政教育润物细无声融入药理学教学活动各个环节[4]。

2 药理学课程思政元素挖掘及运用

本文以抗生素的用药护理这节课为例，充分挖掘出课程中蕴含的“八大思政元素”，即科学探索教育、辩证思维教育、批判思维教育、人文关怀及团队合作教育、诚信教育、友善生命教育、慎独教育、创新教育，并将思政元素有机融入到药理学的课程教学中，注重学生思想道德教育，实现多渠道全方位的育人模式。……