朱尤苍

摘要：基于高中物理新课标的要求，教师在高中物理教学中，可立足物理课程与实际生活之间的密切联系，确立教学目标，优化物理课程资源，全面融入生活化元素，以此激活物理课堂，激发学生的物理探究欲望，进而提升高中物理课堂教学效率。

关键词：生活化理念;高中物理;运用对策

引言

教师在进行高中物理教学的过程中，主要的教学目的就是让学生有更多观察生活的机会，从生活中发现知识。学习物理知识技能可以让学生积累更多解决问题的能力，提升自我生活状态。教师可以根据学生的生活经验来进行生活化教学，扩展学生的学习领域，让学生对多姿多彩的物理知识有更高的学习兴趣。

一、物理生活化教学的意义

每个学生都具有强大的学习潜能，教师要利用物理生活化教学来激发学生物理学习的潜能。物理学科的基础知识来源于生活，又作用于生活，所以教师要将物理教学内容与实际生活结合在一起，让学生感受到生活中处处存在物理，这样学习潜能就可以得到提升。学习潜能是学生心理表现的重要内容，生活化的教学内容能够改变课堂教学氛围，将原来紧张的课堂转变为轻松的课堂，使得学生的心理、生理都能够健康地发展，促进学生全面发展。教师要在教学内容中加入学生感兴趣的事情，并且给予学生真正能够展示自我才能的机会，学生的自信心首先可以得到发展，学生就可以主动地加入到物理教学工作中，发挥学生真正的作用，展示自己的潜能。……