刘静 李露

摘要：培养幼儿的垃圾分类意识以及行为习惯，对幼儿今后的健康成长具有重要意义。教师需要对幼儿的垃圾分类教育形式进行创新，具体比如以儿歌形式、绘画形式、游戏形式、比赛形式等培养幼儿的垃圾分为的习惯，从活动出发，深化幼儿对垃圾分类的理解与认识。

关键词：幼儿园教学;垃圾分类;探索;教育

一、前言

垃圾分类正在成为人们日常生活中需要践行的常规行为。环保意识的树立和培养，需要从幼儿阶段开始抓起，垃圾分类教育的形式多种多样，教师需要在日常的教学过程之中，以丰富的形式吸引幼儿养成垃圾分类的好习惯，具体以宣传活动、游戏活动、实践活动等的形式，在活动中加深幼儿对垃圾分类教育内涵的理解，并逐渐养成垃圾分类的好习惯。

二、幼儿垃圾分类教育在幼儿教学中应用的现状分析

进入21世纪以后，我国的幼儿园开始实施垃圾分类并取得一定成效，垃圾分类是处理垃圾公害、节约资源的合理化以及高效化的处置方法，垃圾分为教育有利于幼儿良好习惯的养成，幼儿垃圾分类教育一方面有利于国家未来的良性发展。另一方面有利于培养幼儿的垃圾分类的习惯，部分幼儿园进行垃圾分类划分为实践课程的考试科目，并在学期末对幼儿的垃圾分类情况进行周期性的监督与检查。

三、幼儿园垃圾分类教育在幼儿教学中应用的优化策略

（一）教师努力提升自我科学素养

《幼……