张荣

摘要：正确的阅读教学方法是提升阅读教学效果的关键，可以提高学生的阅读能力、语言表达能力以及理解能力，促进学生语文成绩的提升。本文主要探讨了小学语文阅读的教学方法，以此来实现小学语文阅读教学质量及语文整体教学质量的提升。

关键词：语文阅读标准;教育管理;教育体制;分析探究

现如今随着社会的发展，语文的素质教育越来越高，在现在的教育当中，改革已经明确的要求语文重视对学生听说读写的培养，其中阅读是提高四项基本的关键。阅读能力不仅影响着学生综合素质的发展，也影响着学生在其他学科上学习和进步。因此，在语文教学中如何培养学生的阅读能力是语文教师重点关注的课题。学生高质量高效率的阅读同时也是每一个老师追求的目标。新课程的改进会让整个课堂充满着活力。而作为一名作战在教学第一课堂的小学语文老师。新课程背景下小学语文阅读应该如何有效教学，下面由我来简单介绍一下我的体会。

一、转变身份观念-学生是课堂的主人

在新概念课改下提出：学生是学习的主人，教师是组织者，引导者。我们知道兴趣是学生最好的老师，学生成为了课堂的主人，学生的个性得到了张扬。孩子感兴趣的学习，他们学习起来也会非常顺利，而我们作为老师，在新课改下，我们应该注重引导学生学习，而不是死板式的填鸭式教学。 新课改下的教学方法注重的是引导，培养小学学生兴趣。……