韩庆洲

对于“井田制”的叙述，统编版《中外历史纲要上》主要出现在教材第7页。正文部分共有两句话。第一句是：商和周实行奴隶主土地国有制，周天子名义上有全国的土地和臣民，土地不能随意买卖。第二句是：历史文献中所说的“井田制”是土地经营的基本方式，因土地整治规则，有沟渠灌溉、道路疆界划分，形式“井”字而得名。另外“史料阅读”部分引用《孟子·滕文公上》一段话说井田制是“方里而井，井九百亩，其中公田，八家皆私，同养公田”。

对于这样的编写安排，我有如下思考：

一、体现了培养学生学科素养的核心要求。高中历史的学科素养可以简单理解为培养学生在唯物史观的指引下对“历史上”和“现在”甚至是“未来”的人和事做出符合“时空观念”的历史解释，在这个解释的过程中学生能够找到充分的“史料实证”，体现充分的“家国情怀”。统编版教材的第二句引用了历史文献的说法，这种做法非常妙，既告诉学生“井田制”是一种土地经营方式和名称的由来，又让同学们认识到此内容只是某些历史文献所说，可能并未形成定论。这是一种很负责任的做法，一方面告诉了学生此内容史学研究的真实情况反而更能激发学生探究历史真相的学习动力，另一方面较过去的专题版教材的“肯定性”叙述，的确能将起到培养学生学科素养的作用。

二、个别细节逻辑不通。第一句的前半句：商和周实行奴隶主土地国有制。后半句却成了：周天子名义上有全国的土地和臣民，土地不能随意买卖。……