吕秀丽 李正雷

摘要：教育改革的不断深入促使高中物理教学迎来了新的机遇和挑战。提升高中物理教学效率的关键在于教学模式和教学方法的合理性、科学性。物理教师需要从学生的学习需求出发，立足于高中物理知识;从教学内容出发，增强内容的科学性，丰富教学方法。提高教学水平和教学效果离不开高效的教学模式。因此，高中物理教学需要创新教学模式，坚持以学生为本的教学理念，重点培养学生的思维模式和学习能力，进而提高学生的物理素养。基于此，本文首先简要介绍了高中物理教学现状，并从五个方面分析创新高中物理教学模式和教学方法的途径，以此来供相关人士交流参考。

关键词：高中物理;教学模式;教学方法;创新

现当代教育在开发学生自主性和学习创新能力的过程中，为了能够使得教师更加容易摆脱传统教育的基础方式，提升学生在高中物理方面的思维锻造能力，就要结合社会现实和背景的内容，得以利用高中物理教育的机会，使得原本非常紧张的教学过程变得更加生动化。

一、创新教师的教学角色

我们知道传统的高中物理教学教师是教学的主体，而学生则是在主体的教学方法衬托下进行学习，学生在课堂学习什么，学习哪些知识都是由教师决定的，教师通过提出问题与自己解决问题来教会学生学习内容，无形中就让学生将自己放到了“旁观者”位置上，使学生在课堂学习中完全处于被动的状态，这与新课标的要求并不相符。……