孙靖荣

摘要：音乐教育工作者只有通过用美好的师爱和较高的教学艺术感染学生，用积极的评价鼓励学生，用优秀的作品激发学生，用分组合作的形式团结学生等方法，有效地激发起学生对的学习兴趣时，学生才会积极主动地去探索音乐知识，从而达到提高学生的艺术修养和创新思维。

关键词：中职生;学习兴趣

中职教育是我国教育体系的重要组成部分，是培养生产一线人才的阵地。因此，教师应在培养学生职业技术能力的同时，通过开设艺术与人文课程来提高学生的艺术素养，使其成为一名全面发展的人才。因此，在中职阶段，音乐教育也是不可或缺的。音乐教育对人的发展起着非常重要的作用。中职生很多不具备良好的学习习惯，有的甚至有着"学习无用论"的思想，因此，激发学生的学习兴趣就显得尤为重要。笔者在实际教学中总结了以下经验与同仁分享。

一、教学内容采取多样形式，培养学生音乐兴趣

灵活多变的教学方式是激发中职生音乐兴趣的良好方法，而且有助于实现开设音乐课的美育德育目标。音乐老师作为中职生学习音乐的引导者和组织者，须要坚持将中职生作为教学主体，坚持以培育中职生的审美能力为核心，尊重并优先考虑中职生的实际发展需要。培育音乐兴趣的关键要将音乐的专业知识和学习乐趣相结合，引导中职生自主参与音乐教学活动。

很多中职生不乐意上音乐课，很大原因在于音乐教材内容选用的作品都比较“落伍”，不符合当今中职生的审美偏好。……