彭正龙

摘要：随着新媒体与电子设备的发展，学生在日常生活中接触到的信息相比以往更加多元化、碎片化，同时考虑到年龄较小的小学生缺少对于外界信息的正确的筛选能力，其接受的信息更为复杂，因此要想灌输正统文化还得依靠学校教育。近年来国家对传统文化的关注程度逐渐提升，出于“教育要从娃娃抓起”的原则，将传统文化教育渗透进世界观价值观尚未完整建立的小学生的语文教学中是最佳选择，这对新时代的小学语文教师提出了新的挑战。“如何高效、高质地进行传统文化教学”则成为小学语文老师需要研究的课题。

关键词：小学语文;传统文化;教学策略

中国拥有长达五千年的悠久历史，其所拥有的文化是五千年以来不同时代的人类智慧及品质的艺术体现，其博大精深之处并非三五日就可形成的。作为子孙后代，我们不可将前人流传下来的优秀传统文化抛之脑后弃之不顾，对于继承优秀的传统文化并将之发扬光大是现代人的责任与义务。其中，作为“祖国之花朵”的少年儿童，其正处于进行传统文化学习的最佳时期。教师若通过合理有效的方法高效高质地培养小学生对于传统文化的兴趣，对于提升小学生个人文学素养以及爱国情怀皆有裨益，优秀的传统文化甚至还可能成为其未来道路上的灯塔，意义匪浅。

1.将传统文化加入小学语文教学内容中的必要性及重要性

1.1防止传统文化流失