摘要：当前时代处于信息化的高速发展时代，慕课等新的网络课堂教学模式逐渐出现。在此背景下，部分高校思想政治理论课也顺应时代发展的趋势，以慕课的形式呈现出来供学生学习。高校以慕课为平台开展思政课教学一方面突出了学生的主体地位，优化了教學资源，创新了教学方法;另一方面也对思政课教学质量、教师教学内容以及学生学习效果带来了挑战。基于上述影响，高校、教师以及学生个人都要做出相应的努力，迎接挑战，转“危”为“机”，以便发挥出慕课的最大效用，进而提高思想政治理论课的教学效果。

关键词：慕课;高校思想政治理论课;机遇;挑战

作为高校理论课教学重点之一，思想政治理论课（以下简称“思政课”）具有铸魂育人的作用。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”面对网络环境下成长起来的大学生，部分高校也采用慕课的形式来开展思政课教学，吸引学生学习兴趣，拓宽教学新思路;然而，随着新的教学模式的应用，无形中也给教师、学生以及教学质量带来了挑战。通过对慕课带来的机遇和挑战进行深入分析，学校、教师和受教者要辩证看待新的教育模式并及时更新教育和学习观念，以便更好发挥思政课的价值塑造和意识形态宣传引导作用。

一、慕课为高校思想政治理论课教学带来的机遇