摘要：近几年随着旅游业的发展，红色旅游以一个迅猛的速度占据大众的眼球。红色旅游资源又是在特定的历史环境下产生的，有着极其重要的教育意义。在初高中历史课堂中应用红色资源，可以充分发挥红色旅游的教育意义，这与当前历史课程标准提出的“核心素养”相契合，起到在实践中培养学生家国情怀的作用。本文致力于在现存问题的基础之上提出转变教学观念、运用新的教学方式、学旅连线等新策略以求更加有效的使红色旅游资源进入中学历史课堂。

关键词：历史教学;红色旅游;家国情怀;教育

红色旅游打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种红色文化。[1]将这种文化引入初高中的历史教学，通过一定的方式让青少年接受这种文化和精神，不仅能够培养青少年的家国精神，而且可以让红色旅游更加富有生机与活力，为红色旅游注入鲜活的生命力。

一、红色旅游资源概述

（一）概念及地位

（1）概念：红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。[[[] 中宣部副部长、全国文明办主任胡振民于2004年提出。]]

（2）地位：红色旅游在我国旅游资源中占……