【摘要】语文是义务教育阶段非常重要的一门学科，其对传播中华文化，培养学生良好的文化素养具有重要的意义。随着新课程改革的逐步深入，越来越多的教师开始对教学方法进行探究，以提升语文教学的质量。就高中阶段的语文而言，其难度不断提升，学生学习也越来越困难，更迫切需要教师对教学模式的创新。STEM是一种新型的教育理念，其将多个学科融合在一起进行探究，在一定程度上锻炼了学生的创造性以及实践能力。本文就STEM教育的概念以及基于STEM教育构建高中语文课堂教学模式的意义进行阐述，分析STEM教育理念下高中语文教学模式构建存在的问题，提出STEM教育理念下高中语文教学模式构建的策略。

【关键词】STEM教育;高中语文教学模式;意义;问题;策略

【中图分类号】G632              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）28-071-03

【本文著录格式】李先伟.STEM教育理念下高中语文教学模式构建[J].课外语文，2021，20（28）：71-73.

新课程标准提出之后，教育界开始对原有的教学理念和方法进行了探索，也融入了一系列新型的教学模式，比如情境教学、小组合作教学、翻转课堂教学等，这也使得传统的教学迎来了创新。STEM是一种新型的教学理念，其强调在教学的过程中，将多个学科进行融合，实现知识的迁移，达到拓展学生思维，促进学生发展和实践的目的。就目前而言，STEM教育理念已经引入我国，但是并未在高中语文课堂中有较多的实践，也是未来需要不断地进行探究的。

一、STEM教育的概念

STEM实际上是四个英文单词首字母的缩写，其指的是科学、技术、工程以及数学。……