宋丽丽

摘要：我国进入网络化和智能化时代之后，互联网已经越来越广泛地占据了人们生活。尤其对于大学生来说，互联网在学生生活中的渗透和影响以及到了方方面面的程度。但是，我们也知道，网络空间是一个包罗万象的空间，信息驳杂、导向多样，有好的、正面的、积极的，自然也有负面的、扭曲的、消极的，如何应对网络上纷繁复杂的信息和数据对于大学生思想道德教育的影响是当前许多高校都在认真思考的问题。尤其是在当前网络空间主体已经呈现出媒介化、数据化、算法化的“三化”特征之后，如何在“三化”环境下加强大学生思想道德教育的网络建设至关重要。

关键词：三化;大学生;思想道德教育;网络建设

1.网络空间主体的“三化”

网络空间主体的“三化”，即网络空间主体的媒介化、数据化和算法化。网络空间针对公民的道德建设主要是指对于在网络空间内虚拟主体的教育，在“三化”背景下，网络空间的主体已经从过去的被动接收信息，转化为主动地进行主体自身的建设。

1.1网络空间主体的媒介化

网络空间主体的媒介化是指在网络空间中，人作为一个个体已经被当做一种媒介而存在。通俗来说，就是我们在应用网络空间时，我们所表现的是网络空间中的媒介。这种媒介与现实生活中的身份以及行为习惯等在本质上是可以不存在关联的。比如，现实生活中的某个人，可能是沉默寡言的，但在网络空间中，他可能就是睿智而风趣，能言而善道的。……