黄顺赢

摘  要：革命传统教育类课文受到较多时空方面的限制，加大了教学难度。因此，教师在统编小学语文革命传统教育类课文的教学中可从走进人物，领会人物形象之美;链接生活，为学生搭建情感跳板;吃透编者意图，体会文化内涵等方面探究。

关键词：小学语文;革命传统教育;教学

革命类教育文章比较突出的特点就是具有很强的教育性和思想性，不少教师在教学中深深被情感震撼，因此语言文字方面的理解和运用自然而然被忽略，无法突出革命传统教育类文章的教育价值。基于此，接下来笔者将结合小学语文教学经验，谈一谈小学语文革命传统教育类课文教学的做法，以期对其他教师开展教学活动起到促进作用。

一、走进人物，体会人物形象之美

统编教材中革命传统教育相关文章每一篇都文质兼美，无论是真实的历史背景、个性鲜明的人物形象还是感人的故事情节，都能让人从中获得极为丰富的情感体验。这就要求教师在此类文章教学中要以文化人、以美育人，培养学生审美能力。

（一）合理补充材料，丰富人物形象

统编教材中与革命传统教育相关的文章仅是一个小小的分支，学生很难透过教材内容深刻地了解其光辉形象。这就要求教师结合教材内容合理地补充教材内容，以此达到丰富人物形象的目标。以教学《难忘的泼水节》这篇文章为例，不少学生阅读文章后都可以感受到周恩来是人们的好总理，感受到他的和蔼可亲。……