谢东霖

摘  要  在初中阶段开展体育教学对于正处于身心发育时期的初中生而言具有十分重要的积极作用。在实际教学过程中，体育教师要不断更新教学手段和创新教学方法。通过大量试验发现，在体育教学过程中应用分层教学法不仅可以有效提升体育课堂教学质量和教学效果，还可以充分调动学生学习体育知识的积极性。因此，本文首先表述分层教学法的意义，并提出可以在初中体育教学当中应用分层教学法的有效策论，以供广大初中体育教师参考和借鉴。

关键词  分层教学法  初中体育  体育教学  运用

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）07-035-01

随着新课程改革的不断深化，越来越多体育教师开始重视分层教学法，并在体育教学活动当中广泛普及应用，从初中生自身实际情况出发对初中生实施分层教学。这样不仅能够提升初中生对于学习体育知识的热情，还有利于体育教师在实际教学过程中培养初中生建立体育综合素养，全面促进初中生身心健康的可持续发展。基于此，在体育教学当中，体育教师需要不断完善体育教学，并在实际教学过程当中积极发挥出分层教学法具备的优势和积极作用。

一、分层教学法概述

在运用分层教学法之前，体育教师需要通过教学过程全面了解学生个体具备的不同学习能力、个人身体素质以及对于体育基础知识的掌握情况等相关内容。从学生实际情况出发，将学生进行分组，同时还要设置出不同教学目标和体育教学活动，这样才可以在体育课堂当中让每位学生都能够有所进步，从而保证体育课堂教学的良好进行。……