曹学

◆摘  要：民俗体育作为地方民众在当地的生活环境中所创造、沿袭和传承的文化事项，是广大民众常年生活经验的汇集和智慧、思维和价值的结晶。湖北省其独特的地理位置和丰富和人文环境孕育出了丰富多彩、绚丽多姿的民俗体育。伴随着民俗体育进学校校园活动的广泛开展，本文对在高职院校体育教育中如何融入民俗体育，如何实现民俗体育在高职院校的传承路径提出策略。

◆关键词：民俗体育;高职院校;传承路径

从2003年开始，湖北省民俗体育课程资源引进学校，课改后中至少有几十所大中小学进行了民俗体育进校园的课改试验，开发的项目也多达几十种。在人民日益增长的美好生活需要和社会发展的不平衡、不充分的发展之间的矛盾下，当下的民俗体育将在校园文化中的地位、角色、作用和价值等，都发生了巨大的改变，其面临着文化多元化、社会信息化、经济全球化、世界多极化等新的时代背景，在此大的环境发展下，我们有必要重新对湖北省高职院校民俗体育进校园活动进行新的定位和思考。

1民俗体育在高校开展现状

1.1现代体育文化冲击，导致高校民俗体育开展缺失

当今体育全球化导致奥林匹克风靡全球，各国无一幸免。当然是时代的进步，然而面对现代体育文化冲击反应各不相同，亚洲的日本和韩国借助西方奥林匹克精神积极改造，提升了国际上的地位。我国高校也以现代体育项目为主要教学内容，全国各大高校的体育课程多以“三大球、三小球”、健美操、体育舞蹈等项目教学为主，导致许多大学生对民俗体育闻所未闻，潜意识产生抵制情绪，造成对民俗体育文化陌生和文化认同感缺失。……