跨文化交际能力培养中的课程思政教学模式探究
2021-10-14孙争艳
速读·中旬 2021年10期
孙争艳
◆摘 要:随着全球化步伐的不断加快,跨文化交流的频率越来越高,高校是跨文化交流的重要战场,培养大学生的跨文化交际能力是高校人才培养的一个重要目标。但伴随着外来文化大量涌进我国,我国文化受到了巨大的冲击。所以加强高校思想政治教育是培养学生跨文化交际能力的重要保障,要帮助学生树立文化自信意识,具有分辨是非的能力。本文通过分析跨文化交际与思政教育的关系,提出跨文化交际能力培养中的课程思政教学实施策略,希望能对高校思想政治教育具有一定的帮助。
◆关键词:跨文化;交际;思政教学;探究
随着我国对外开放的程度迅速扩大,中国与外部国家和地区的文化交流日趋频繁,尤其是随着网络技术的快速发展,各种外部文化正向我国渗透。这其中不乏包括许多与我国政治制度和中华文化背道而驰的内容,高校作为文化交流的主战场,正在进行一场没有硝烟的战争。所以,在跨文化交流过程中,加强大学生的思想政治教育,提高大学生的文化自信,是当今高校思想政治教育工作面临的一项重要课题。
1课程思政与跨文化交际能力
1.1课程思政
2020年6月教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,其中明确指出要将课程思政融入到課程建设当中,并且要让课程思政成为有温度的课程,学生在学习过程中感受到爱。在过去的观念中学生的思想政治课是学生进行思想政治教育和德育教育的主要手段和主要途径,学生在思政课中接受思想政治教育,进而提升学生的政治素养,帮助学生树立正确的价值观,不断提升学生的文化自信。……
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